UNA REALIDAD INSOSLAYABLE

Por Edgard González Suárez

06-marzo-2016

La Reforma Educativa (2013) es el proyecto más ambicioso del actual Gobierno Federal, implica no solo reformar estructuras de poder y de decisión, sino también implica un cambio en la cultura educativa en nuestro país.

Precisamente, en los cambios culturales e ideosicráticos es donde se preven las mayores dificultades para su concreción y desarrollo. Esto quiere decir, que la Reforma tiene en sus mayores dificultades, no la congruencia en la Ley, no en la capacidad política del estado para lograrlo, sino en cada uno de los profesores, directores, administradores, funcionarios y padres de familia que deberán entender esta nueva "cultura" educativa.

Las principales amenazas a la Reforma no vienen del contexto socio-político nacional o internacional, de las insuficiencias de los Planes y programas, o de la deplorable infraestructura escolar, No, la amenaza más directa y peligrosa esta en la "representación" que de la Reforma puedan tener todos los involucrados en la agencia educativa, y sobre todo, la ciudadanía mexicana.

Del grado de aceptación e internalización de las bondades y posibilidades de este proyecto de gran calado, depende su futuro y su viabilidad para los próximos 25 años.

De lo que se trata es de fundar una nueva escolaridad, una nueva escuela, y un sistema educativo menos rígido y menos burocrático, por lo menos una escolaridad totalmente diferente a como la conocimos desde la segunda década de los años setentas.

En efecto, los uñtimos 40 años hemos vivido una escolaridad taponeda por todos lados por un sindicato muy poderosos politicamente, pero muy ineficiente para brindar calidad educativa.